班主任工作漫谈
高二（8）吴洪海
班主任工作是学校工作的有机组成部分，是学校工作的执行者和组织者，在学校各项工作中占有重要一环。班主任工作千头万绪，我主要从以下几个方面入手的，
班主任工作主要通过班干部去落实，执行，班干部队伍的建设直接影响着班级工作的效果。所以班干选拔是决定班级管理的重要因素，也是班级得到良好发展态势的重要因素，班干部选拔，需要班主任精心挑选，观察，考验并结合学生评议才能确定，如中途换帅，将会造成不利影响，我选拔班干部的标准：
1、有强烈的责任感 2、乐于奉献 3、具有高尚的情操和觉悟，能起到表率作用，4、具有一定的组织能力、协调能力，能保证班级工作顺利进行，减轻班主任工作压力，5、学习优秀，能带领全班学生积极向上，提高全班同学的学习成绩。
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对班干部充分信任，做到人尽其才，正确处理学习和管理的关系
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班级工作不是班主任一个人的事情，要充分发挥班干部及全体学生的积级性，所以要给班干部足够的空间，大胆放权，让其充分展示才华，增强自信，提高管理水平，增强责任心，提高其主动性。
2、班委之间分工明确、团结合作。班委首先是一个团体，一定要通力协作。实行班长王新凯负总责，团支书赵炳离主抓学生的思想工作，班委其他人员定时汇总，分析，不搞单兵作战。
3、高中学生学习任务重，班干部首先是学生，也是考学，也要学习。如果班级工作只分配给几个班干部，显然不可以，所以在班级管理上，我班从学习、纪律、卫生、学生展示、团队管理等几个方面分成十个小组，由林源主抓，每组有组长、副组长，分工细致，每个方面分为几个等级，数据做到真实可靠。
4、积极开展有序合作，民主管理，在班内小组管理基础上，每个寝室选出一名责任心强的寝室长，男、女生又增加了一名专职总寝室长，这样，除班主任外，有班委，各小组组长，寝室长。又有课代表，使参与班级管理的学生达到很高的比例，这样，既使他们参与了班级管理，又对班主任、教师的工作给予理解和支持，达到了事半功倍、一举两得的效果。
三、建立和谐的班集体
我经常主动和任课教师联系，互通班级情况，共同制定管理措施，使全体任课教师参与到班级管理中。班主任应成为联系每位任课教师的纽带。今年教师节期间，由班干部组织学生，给每位任课教师敬献一个全体学生签名的笔记本，送去了每个学生对该任课教师的祝福，把同学对教师真挚的爱，真诚的情感表达出来，每位教师深受感动，深深感到有巨大的成就感。增强了师生友谊，增进了理解。语文教师丁相华的循循善诱，谷彩红老师认真细致，师鹏老师的敬业精神，刘海鹏老师的激情飞扬，程艳丽老师的缜密分析对我班学生影响很大，受益匪浅，各任课教师都把这个班当成自己的班，不遗余力的滋润着每个学生的心田。
四、班主任工作应与学校工作保持高度一致
班主任工作要与学校工作保持高度一致，政务处、团委对学生行为、纪律及学生学习积极性、道德教育方面，起到了两个核心作用。班级工作就应该把学校管理措施深入到每个学生中去，要不走样、不岔音、不应有半点出入、不打折扣，教育学生自觉遵守学校的一切规章制度，学校举行的活动要积极参与。在班级建设中，政务处、团委的领导及各职能部门都给我班大力支持，在此，我代表高二（8）班师生对学校领导及各处室人员表示衷心的感谢和崇高的敬意。高二（8）班的成长离不开你们的支持和关怀，我们将再接再厉，决不辜负学校领导及广大师生员工的期望。
五、努力提高学习成绩，争创学校优秀班级
班级工作落到根本就是要搞好学生的学习，学习是班级最重要的工作，本学期我主要从以下几个方面入手
1、培优补差，带动中间。培养优秀生起好带头作用，重视差生走共同进步的道路，决不让一个学生落伍，每个学生享受教育权力的机会是均等的。具体做法是：以个别谈话为主要形式，要求他们明确目标，突破弱点，保持优势。对差生多检查，多督促，发现进步充分表扬，使每个学生懂得班主任和任课教师的爱是博大的、精深的，像阳光一样洒向大地每一个角落。
2、联手任课教师，把工作做到实处。采取每位任课教师负责8—10名学生，针对学生兴趣科目及优势科目跟踪辅导检查。对那些平时与教师接触少的学生，一是教师主动给他们辅导、谈心；二是着重培养他们的学习兴趣，使他们激起斗志，学习成绩迅速提高。
3、激发学生兴趣，培养学生分析问题主动学习的能力。学习是学生自己的学习，任何人不能替代，包括家长、教师，所以，培养学生独立解决问题的能力非常重要。对学习中存在的问题，我对学生说“自己弄懂的，比和其他学生讨论出来的效果要好；和同学讨论出来的要比问老师后会的好；向老师问会的要比不会的好。在学习上不要有任何侥幸心理，要弄懂每一个知识点。”通过引导，我班每个同学都参与讨论问题当中去，哪道题不会，几个学生一阵商量，往往随后就是一张张浅浅的笑容，会心的微笑。
4、积极开展高效课堂，突出学生个性发展。注重学生自主探究，开发学生智能，展示学生的个性、创造性。
六、采取灵活多样的工作方法
班主任要有创造力，要富于激情，要以思想工作为主，对学生动之以情，晓之以理，增加理解，充分利用班会、广播会、家长会，要得到学校、家长、学生广泛支持。
七、做好评价，多表扬多鼓励。
对班级学习小组，每天公布小组积分，每周一总结，每月一表彰。对第一次月考中前四十名，单科前五名学生，及第二次月考前四十名，单科前五名，进步前十名学生，及小组积分前四名的学生小组进行照像上墙，以示表彰。小组积分按月考成绩与平时管理，比例为7 ：3。班级布置标语，学生表彰照像经费由自己负担，不向学生收取一分钱，增强了主人翁意识。
八、取得成绩
近几年来。每学期均获学校优秀班主任称号，连续两次获得学校“十佳班主任”连续两次获得“十佳教师”在本学期的高二两次月考中，我班在高二（A）部两次考试中分别获得第二名、第一名。
