公告通知

    读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校积极组织举行 “点燃读书激情，共建书香校园” 学生阅读活动。
一、活动主题：
    点燃读书激情，共建书香校园。
二、活动目的：
    1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。
    2、开辟学生学习的更广阔的天地，提高语言能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。
三、活动口号：
    悦读经典，润泽心田  读高雅书，做高尚人。
    书籍是人类进步的阶梯。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
    读书好，读好书，好读书。与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
四、主要工作及活动内容：
    （一）、宣传发动阶段：（3月14日—3月21日）
1、国旗下宣读倡议书——3月21日。
2、营造氛围：出“阅读”为主题的黑板报。
3、各班都必有班级图书角，并存有《高中生推荐阅读书目100本》中的50%。
（二）、活动实施阶段：（3月21日—5月21日）
1、主题班会:我和我读的书
    时间：3月20日周日；负责人：德育处、各班主任。根据检查结果对班级和级部进行量化排序。
2、“阅读”为主题的黑板报和班级图书角的建立标准。
    时间：3月29日和4月29日两次检查；参加对象：全体班级；负责人：王大中主任。根据学校的评奖结果对级部和班级进行量化。
3、课前诵读经典（3月21日—5月21日）
    课前唱歌改为诵读经典。（各班主任负责落实，语文、政治、历史、地理老师协助）。（1）根据各班每天诵读情况检查结果（校学生自主管理委员会）对班级和级部进行量化积分。（2）根据上述四科老师提供阅读材料的多少和质量进行民主评议(对学生发放评议表)对学科进行排名。
4、读报时间，齐诵经典
    时间：每周二、四晚上6:20-6:40；负责人：各班主任。根据检查结果排序（校学生自主管理委员会）对班级和级部进行量化积分。
5、人文知识竞赛（试题来源语文经典、《视野》《源流》《博览》刊登过的内容）
    时间：5月8日周日晚上；参加对象：每班推荐5 人共680人集中进行考试；负责人：德育处主任和语文、政治、历史、地理学科主任（赵健、黄增勇、刘俊、刘麟）。根据分数进行评价，对获奖学生进行学生个人、班级和级部评价。根据各科试卷的得分率对学科提供的阅读材料进行评价。
6、读书分享活动
    时间：4月25日开始各班推选出的5名学生，由级部组织评选出10人参加本年级评选，每个年级推出6人（富洲部初中推出2人、高中推出3人另高三C部推3人）参加全校读书分享活动。学校评选出一、二、三等奖进行表彰并对级部和班级进行量化。德育处负责组织初步定于5月15日-16日。
（三）、总结评比表彰 
1、评比级部、年级、校级学生“读书之星”发放学校证书并与学生表优挂钩。
2、评出“书香班级”20个（德育处根据活动中各种数据汇总），班主任为优秀个人。
3、评出优秀撰稿辅导教师（语文组7--10人，政治组、历史组、地理组各3--4人）。
4、对级部实行积分达标制（学生和班级在阅读活动中累计积分达到总分的70%以上为达标）。并评出前1/3的优秀级部，级部主任为优秀个人。
5、学科、级部和班级在阅读活动中有自己的创新做法并取得一定效果的，经评定另外加分奖励。
6、学校对评出的优秀个人（班主任、教师、级部主任）进行特别奖励。
五、注意事项：
1、要提高对本次“阅读活动”的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书活动服务，各宣传员要及时报道信息，使读书活动既轰轰烈烈又扎扎实实。
3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。
4、语、政、历、地教师和班主任要积极配合，认真组织好各种形式的班级读书活动。
5、各班级和各级部要在学校读书活动方案的基础上，制定 “阅读活动”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的阅读活动。班级、级部有无方案作为一项评比内容。
6、语文、政治、历史、地理四学科要制订本学科具体活动方案。学科有无方案作为一项评比内容。