英语课堂如何体现人文关怀
发布时间：2017-3-17 16:25:26 点击：1001次
[关闭本页]
人文关怀，是指对一个人精神世界的尊重、关注和提升，它关心的是一个人安全感的保证、自信心的获得、自尊感的养护、幸福感的体验、成就感的确立和价值观的形成。它对一个人良好个性的形成，对人生、社会和世界的基本态度的形成起着十分重要的作用。
《新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。而其中情感因素最为关键。
我们知道，课堂教学的主要任务是传授知识和训练学生的技能。而这一过程中，学生是否参与和合作，这不仅仅是学生接受能力的问题，更重要的是情感态度等品质。而英语学科，作为一门语言，具有丰厚的人文魅力。 但是如何在英语课堂教学中融培养学生知识能力与给予学生人文关怀于一体？我们不妨从以下几方面着手：
1、建立民主、平等的师生关系
在充满人文关怀的课堂环境中，师生是民主平等的，因为民主、平等的师生关系是让课堂充满人文关怀的前提。只有民主、平等的师生关系，才能为学生的健康成长营造安全、自由的心理氛围。充满人文关怀的课堂是平等的，教师不仅仅是学生的导师，更多的是学生的朋友、伙伴、引导者、组织者、合作者。在共同的学习过程中，师生的思维在碰撞，情感在融合，心灵在贴近。充满人文关怀的课堂是开放的，它不再是教师表演的舞台，而是师生共同交流的平台。在交流中，学生得到的不只是知识，提高的不只是能力，而是更多的思索、发现和顿悟。充满人文关怀的课堂是温暖的，学生得到的是老师真切的关怀、真诚的赞赏。我们听到更多的是“Let’s do it together”、“You can do it”、“Would you like to share you opinions with us”、“Don’t worry. Try again!..”等等话语。老师把微笑带进课堂，让每位学生抬起头来面对学习。
2、教师要以人为本，发挥学生主体作用
因为课堂活动的设置都应该以学生的发展为中心，所以充满人文关怀的课堂要以学生为本，把学生放在主体位置。充满人文关怀的课堂上，教师要善于引导学生思考、讨论、回答问题，而不是限制学生的思维，被动地跟着老师走。充满人文关怀的课堂应该创设人人参与的氛围，每位学生在学习活动的各个环节中都能有自己特有的体验和见解；老师要允许每一位学生参与到评价中，对自己、同学的学习以及教师的教学做出比较准确的评价。正如布鲁纳所说：“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”因此我们应多为学生创造思考的空间。
3、挖掘英语教材中的人文素材
我们的英语教材中包含着丰富多样的人文资源，每个单元所选编的英语文章不仅仅是英语语言文字的载体，同时也是修身养性的范本，包括对人性、人品、人类的亲疏、人情的意蕴、人生的价值等方面。所以，教师首先应立足教材，认真钻研教材，深入挖掘教材中的人文内涵。
例如： 必修一 Unit5中的Nelson Mandela，曼德拉——是个有人格魅力的“人”。把一生奉献给了非洲人民的斗争，以一个战士的名义投身于民族解放事业，毅然走上了追求民族解放的道路；必修二 Unit4中的Daisy尽自己所能地去保护野生动物。所有这些人物形象是学生学习做人的榜样。
再如： ——有文化色彩的“事”。BOOK 3 Unit 2 The Olympic Games 这个单元讲述了奥林匹克运动的发展；Festivals Around the World 展示了各国多姿多彩的节日文化; Body Language 呈现的是各国生动有趣肢体语言及其文化差异；a Taste of English Human 让我们在为英语的幽默捧腹大笑的同时感受英语文化的多彩……
——有文化内涵的“景”。the United Kingdom 带我们浏览了英国的特色美景；Canada 又让我们领会了别样的北美风情。
——有哲学启蒙的“理”。Wildlife Protection 告诉我们“野生动物是人类的好朋友，我们必须保护他们”；Healthy Eating 让我们了解健康的饮食和健康地生活；the Power of Nature 让我们感受自然的力量等等。
由此可见，英语教材中蕴含的人文内涵，在涵养性情、陶冶健康个性和培养审美情趣上对学生有特殊的作用。教师应充分认识到教材中的人文因素，将其中饱含的审美情趣传递给学生，实现人文主义的终极关怀：展示人的个性，塑造人的心灵，贴近人的生活。
4、提高教师自身人文素质
美国教育家罗杰斯说过：“师生关系的本质不是知识的传授关系，而是教师人格和学生人格在教育中的相遇”。教师的思想品德、情感态度、人生观、教育观、价值观不仅影响教学的效果,也直接影响学生的兴趣、习惯和心理品质的形成。作为教师，我们要不断地学习进步，提高自己的人文素养。
