关于高三数学二轮复习方法的几点建议
发布时间：2017-3-17 16:27:20 点击：1180次
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经过一个学期的复习备考巩固，淮中高三学生即将进入紧张的二轮复习备考，还有很多学生对二轮复习方法认识不清，没有很好的复习策略与思路。如何科学备考，是我们淮中学生面临的一个很艰深的问题。下面，我对二轮数学复习方法谈谈我的几点看法与认识。
一、制定合理的学习计划，做适合自己的习题
高三学生可以根据自己近几次的考试成绩，及时修订自己的复习计划，找到适合自己的学习方法，不要贪多求难。面对各种各样的习题，主要选做些适合自己水平的习题，不搞疲劳战术。如一个中等水平的学生，在规定时间内要加强解题速度和正确率的强化训练，可以定时定量做一些基础题和中档题，适量做一些难题，提高解题思维能力，并及时总结规律与反思。特别优秀的学生在确保中等题的解题速度和正确率的情况下，要敢于攻克难度较大的题目，争取高分。要重视解题过程中的完整规范，重细节，要结合自己的实际有选择地精练。只有适合自己的才是最好的方法。
二、重基础，找弱点，有针对性的复习
我们已经完成了近一个学期的第一轮复习，时间相对较长、范围较广，前面复习过的内容很有可能已经忘记。数学复习的很多重点内容，如函数的零点、三角函数的伸缩与变换、正余弦定理、导数、数列、向量、不等式、线性规划、圆锥曲线、概率等，是高考的重点，题型多变，不容易掌握。因此，在复习备考中，一定要把它们作为基础性、重点性内容作全面的复习，认真反思，查漏补缺，找弱点，重点练习。把复习过程中做错的题再进行巩固性，系统性的整理分化整合，形成有序的网络化知识体系。从而能够有针对性的复习自己的弱点，给自己数学知识的全面提高打下良好的基础。
三、上课要集中注意力，认真听讲
现在很多学生盲目自高自大，急于求成，在课堂上做自己想做的习题，以为老师讲的他已经学会，不认真听讲。还有一些能力不强的学生认为自己做题太慢，基础太差，跟不上老师的思路与进度，自己按照自己的计划去复习。这两类学生在课堂上都不听老师讲解，都与老师的思路与进度不一致。其实这两种做法都是不可取的，效率都是最差的。只有和老师的思路与进度保持一致，才是最佳方法。
淮中老师，尤其是高三老师都有多年的教学经验，他们一直坚持集体备课，多方面探讨数学复习方法，并借鉴衡水中学、郑州一中、黄冈中学等名校的复习备考经验，结合自己的实际形成了淮中特色的教学模式。对二轮复习，有着很深的备考功底，他们高屋建瓴，知道哪些知识该详细复习，哪些知识简单复习。因此，每一位学生都要上课认真听讲，记好笔记，充分理解老师所讲的每一个知识点，做到融会贯通，及时修正自己的不足，提高自己分析问题和解决问题的能力。
四、重视专题复习，注意细节学习
二轮复习是第一轮复习基础的上的拔高和强化，它更强调的是数学思维能力的训练和提高。通过专题复习，可使学生形成系统的数学知识网络，有助于学生全面提高自己的数学学习技能。因此，我们要重视数学专题训练，重点关注学生在一轮基础上的巩固、完善、综合和提高。巩固第一轮复习成果，强化知识系统的知识记忆，完善数学学习的知识体系；减少单一知识的训练，增强知识的交汇点，增强题目的综合性和灵活性；培养、提高学生分析问题和解决问题的能力。
二轮复习一点要重视对综合性试题的专题训练，注重细节性问题处理。因为，综合性试题对数学知识和能力的考查达到一定的深度，具有很好的选拔功能，是历年高考命题的热点难点性问题。从最近几年的高考题看，有函数与方程、不等式的综合；函数、导数、不等式的综合；数列、函数、不等式的综合；向量与三角函数，向量与解析几何，向量与立体几何的综合等，每一位学生在这方面要注意进行系统合理的专项练习，提高这方面的能力。
