读《做最好的班主任》有感
发布时间：2017-4-9 15:57:47 点击：939次
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上学期利用闲暇时间认真读了著名教育家李镇西老师的《做最好的班主任》一书，读后感慨颇多。本书是李老师近30年班主任工作经验和教育智慧的精华荟萃，全方位阐释了他的教育观、教师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作及学生心理健康教育等的理念和实践。这对班主任经验和资历尚浅的我来说，真的有莫大的启发作用。
一、要学会欣赏学生
陶行知先生曾对教师说：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑声中有爱迪生。”我们在管理班级的过程中也知道对待每一位同学要一视同仁，要一碗水端平，但是有几个老师能真正做到这一点呢？李老师就做到了。
前段时间网上有个段子说“考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校的；考试作弊的学生你也要对他好，他将来会当官的；中途退学的同学，你也要对他好，他会成为比尔•盖茨或乔布斯；爱打架的同学你要对他好，将来他会成为警察官；早恋的同学你要对他好，将来他会成为文学家；爱撒谎的同学你要对他好，将来他会成为一名记者；胡搅蛮缠的同学你要对他好，将来他会成为优秀城管；考试弄虚作假的同学你要对他好，将来他要进发改委！”这段话虽然有点戏谑的成分，但却道出了教育的真谛。教育不能使每一个人都能成为人才，但教育可以提升每个人的修养，使我们成为有教养的人，而有教养是一个人最大的资本。
二、要提高班主任自身的专业素养
班主任是与学生打交道最多的老师，我们说“有什么样的班主任，就有什么样的学生”道出了班主任对学生的莫大影响。因此要提高学生的修养，班主任首先应该具备以下几点素养：
1、童心：能够和学生的思想感情保持一致，从而和学生融为一体。
2、爱心：指对学生的依恋之情。李老师说：“离开了情感，一切教育都无从谈起。”苏霍姆林斯基说：“对孩子的依恋之情——这是教育修养中起决定作用的一种品质。”
3、责任心：要求我们能站在人生和时代的高度，着眼于学生的未来和社会的未来，培养“追求真理的真人”。责任心的背后，其实就是我们的教育理想。换句话说，一个班主任是否有责任心，取决于他是否有教育理想。
4、专家：要求我们在学科教学或其他专业技能上征服学生，并给他们以积极影响。马卡连柯说过“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术”，说的正是这个道理。
5、思想家：要求我们随时反思自己的工作，特别是对自己错误的反思，并以鲜活的思想点燃学生思考的火炬。善于把教育失误变成教育财富，是任何一个教育者从普通教师走向教育专家乃至教育家的最关键因素之一。
6、心理学家：要能不知不觉地走进学生的心灵，同时让学生不知不觉的打开心灵的大门。苏霍姆林斯基说：“教育，这首先是人学！”学生是人，而不是受教育的机器，若不能走进学生的心灵，教育也就失去了意义。
三、要采取科学民主的班级管理方法
不管是李镇西老师，还是魏书生老师，都强调班级科学管理的重要性，强调用“法治”取代“人治”。
“人治”的负面效应有很多，如教师很累、学生很苦、教育表现出较大随意性、班级成了班主任的影子、师生关系成了“君臣关系”等，而“法治”有很多好处，如使学生养成一些良好的习惯、能适应学生自身的需要、能辅助班风班纪的进步、能促进学生经验的发展等。“人治”，侧重于强调班主任的个人权威，而“法治”侧重于强调学生的自我教育。对于一个优秀班集体来说，班主任的个人权威和学生的自我教育都是不可缺少的，二者应该有机融合于一个统一体，这个统一体就是班规。
四、要善于发现、挖掘积极的教育因素
1、要学会走进学生的心灵
教育是心灵的艺术，苏霍姆林斯基曾告诫教育者：“请记住，教育——首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年轻的心灵。”作为教育者的我们，一定要做一个善于倾听的朋友，化批评为表扬，拿起表扬的武器，批评是不可取代的，但批评有时可穿上表扬的外衣。要多一些“非功利性谈心”，在教师的内心深处，教育目的应该明确，但体现于外在的行为，教师的教育痕迹则应该尽可能淡化，所谓“春风化雨”所谓“润物无声”。
2、要把更多的关注投向“后进生”
对于后进生来说，应该是每个老师头疼的难题，一次一次的教育，基本上收效甚微，但是对于他们又不能听之任之，放任不管。而作为后进生来说，大部分还是希望进步的，因此，需要班主任把更多的关注投向后进生。班主任不但要注意感情倾斜，唤起他们向上的信心，还要引导集体舆论鼓励他们积极进取，还要讲究有效方法，把教育的主动权交给学生。学生心灵深处美好的道德萌芽，是学生自我教育的内在依据，苏霍姆林斯基说：“真正的教育是自我教育。”只有唤起学生心灵深处积极进取的萌芽，教育之树才能开花结果。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，读李老师的这本书，我们学习他成功的经验，学习他的具体方法是必要的，但是最重要、最根本的是要学习李镇西老师的教育理念，学习他的教育境界、教育精神：热爱、民主、责任。我们的教育境界高了，也会创造出美丽动人的教育故事来。
