把握自己，让好习惯成就自己
发布时间：2018-1-16 08:45:58 点击：962次
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针对学生月考过后成绩的变化，我总结了几点，希望对成绩稍差的学生，成绩退步的学生有所帮助。
现在成绩不太理想的学生，他们的习惯真的很差，这些学生处于懒散的状态，看别人玩自己也想玩，表面看似很稳，其实内心很燥，总想走捷径，明明知道“从量变到质变”，但总想一下子出成果，虽然早晨起的早，但有时候是处在身在教室，心在校外的状态，背着背着书就开始跑神，总想着放假休息、回家。
这些学生的缺点有以下几点：
做题少。这些学生做题少，真的很少，基本就一本资料，以至于有复杂的题，数字大一些的题，这些学生就有畏惧心理，平时做资料，物理、数学两科，每个章节的练习最后一道大题，读一遍就看答案，典型的左手拿答案，右手拿笔，就是抄答案，完全是应付，这样下去，做题能力，计算能力，越来越下降，正确率更不用提，成绩要是能进步，那就怪了。
做题没有做透,浅尝辄止。有句话说的好，一等的学生做一道题，会出题，二等的学生做一道题，会一类题，三等的学生，做一道题，会一道题，四等的学生，做一道题，如走马观花，两天之后，碰到这道题，还是一头雾水。这些学生就是典型的四等学生。他们不会联系课本，做题基本靠蒙，有时候不会的题，就放那不去找人问，有时候还不敢去问老师，怕问的题太简单被嘲笑，其实这种顾虑完全是多余的，老师最喜欢问问题的学生了，因为学生问问题说明这个学生对这门学科有兴趣，爱动脑思考，老师怎么会嘲笑他呢？
时间不紧。没有足够的时间作保证，做题肯定少，理解就不透彻，这些学生吃饭后总想和别人说两句，午休后总想站在外面嗮太阳，下课的时候，铃声不响，就不想进教室，还未到放学，总想看看表，总想和别人比着玩，这些学生其实浪费了很多时间。我给他们算了一下可以争取到的时间：上午有3个课间50分钟，下午两个课间30分钟，晚自习课间有30分钟，加到一起110分钟，没有珍惜时间的学生110分钟全部用来玩，而珍惜时间的学生将其中的60%用来休息，40%用到了学习上（可以复习上节课老师讲的内容或者预习下节课老师要讲的内容），比没有把握好时间的学生多了40多分钟的学习时间。还有吃饭的时间，一般班主任要求吃饭的时间是30分钟，但是珍惜时间的学生25分钟完全可以吃完，三饭时间可以挤出15分钟，这样算来，一个会利用时间的学生一天可以争取到一个小时左右的时间，不算不知道，一算吓一跳，一天一个小时，一个星期，一个月，一年呢？这些学生成绩差，为什么？别人玩，他在玩，别人学，他还在玩，不比别人多付出，怎么能赶上别人，超过别人呢？
心态不正，无压力。这些学生总是认为高一、高二没事，到高三再好好学习，这是极其错误的，其实高中三年，每一年都很关键，高一是刚到高中，是和初中有明显区别的阶段，高一如果不重视，很可能就掉队了，等意识到了，再赶也赶不上了，高二是整个高中阶段课程最关键的一年，尤其是数学、物理、化学，难度最大的章节都在高二，这一年如果不好好学，就不可能让自己的成绩拔高，超越他人。所以高二必须要像对待高三那样，才不至于落后于他人，高中三年，每一年对高中学生来说，都是要好好珍惜的，要好好对待的，如果不摆正心态，到头来，留给自己的只会是遗憾终身。
顾虑太多。这些学生平时总想太多，想着与每一个人都成为好朋友，以至于别人的一句话，甚至一个眼神，都会让他品味好久，在心里纠结着，放不下。这种状态很影响学习，这些学生有时候，还想家里的事情，想的太多，一个小孩子想那么多干嘛，其实想了也帮不到啥忙，有时还幻想大学生活，这些都是无益于学习的，一定要把握好眼前的学习，才是正确的选择，做到要成功，先发疯，头脑简单往前冲。
